การฟังนิทานอย่างตั้งใจจะช่วยให้เราจับใจความจากเรื่องที่ฟังได้อย่างเข้าใจช่วยให้เราได้รับทั้งความรู้ความเพลิดเพลินและมีข้อมูลผู้แสดงความคิดเห็นอันนำไปสู่การสรุปเป็นข้อคิดเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- บอกคำและความหมายคำจากเรื่องที่ฟังได้ถูกต้อง
2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
1) ฟังและตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังได้ถูกต้อง
2) พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดูได้ถูกต้อง
3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- มีมารยาทในการเขียน
การประเมินผล
|
สิ่งที่ต้องการวัด/ประเมิน |
วิธีการ |
เครื่องมือ |
เกณฑ์การประเมิน |
|---|---|---|---|
|
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) - บอกคำและความหมายคำ จากเรื่องที่ฟังได้ |
- พิจารณาการตอบคำถาม |
- คำถาม
|
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป |
|
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟังและตอบคำถาม จากเรื่องที่ฟังและดูได้ |
- ใบงานที่ 2 เรื่อง เขียนคำจากเรื่องลิงโง่ กับสุนัขจิ้งจอก |
-แบบประเมินใบงานที่ 2 เรื่อง เขียนคำจากเรื่องลิงโง่ กับสุนัขจิ้งจอก |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป |
|
คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) - มีมารยาทในการเขียน
|
-การสังเกตพฤติกรรม |
-แบบสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ “ผ่าน” |
|
สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน - บอกคำ ความหมายคำ สามารถอ่านเรื่อง และตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้ (1.1) |
- การประเมินความสามารถ ในการสื่อสาร |
- การประเมินความสามารถ ในการสื่อสาร |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ “ผ่าน” |
|
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน |
- การสังเกตพฤติกรรม |
- แบบสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ “ผ่าน” |
เข้าสู่ระบบ
สื่อประกอบการสอน เรื่อง ลิงโง่กับสุนัขจิ้งจอก