สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

วิเคราะห์สถานการณ์ปัญหาเกี่ยวกับการโยนลูกบาสเกตบอล โดยใช้ความรู้ที่เรียนมาเรื่องกราฟของฟังก์ชันกำลังสอง เพื่อช่วยในการหาคำตอบของปัญหาที่กำหนด

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

     ค 1.2 ม. 3/2 เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับฟังก์ชันกำลังสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

นักเรียนสามารถใช้ความรู้เรื่องกราฟของฟังก์ชันกำลังสองในการหาคำตอบของปัญหาที่กำหนด

ด้านทักษะและกระบวนการ (P)

นักเรียนสามารถ

1. วิเคราะห์และแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้เรื่องกราฟของฟังก์ชันกำลังสอง

2. สื่อสารแนวคิดของกราฟของฟังก์ชันในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง

3. เชื่อมโยงความรู้เรื่องกราฟของฟังก์ชันไปใช้ในชีวิตจริง

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

นักเรียนมีความมุมานะในการใช้ความรู้เรื่องกราฟของฟังก์ชันกำลังสองเพื่อหาคำตอบของปัญหาที่กำหนด

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน (KSA) 

ระบุปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ วิเคราะห์และหาความสัมพันธ์ของเงื่อนไขในสถานการณ์ อธิบายผ่านการเขียนแสดงแนวคิดเรื่องกราฟของฟังก์ชันกำลังสอง เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจและสามารถหาคำตอบของปัญหาที่กำหนด  (1.1.4, 2.2.2 และ 3.1.1)

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

1. ตรวจผลงานจากใบกิจกรรมและแบบฝึกหัด

2. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

เครื่องมือ

1. แบบประเมินงาน

2. แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

3. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์

4. แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 

5. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน