สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีความสำคัญต่อการพัฒนาชีวิตให้มั่นคงและยั่งยืน เนื่องจากช่วยสร้างจิตสำนึกในการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ส่งเสริมให้มีคุณธรรม ลดความเสี่ยงจากวิกฤตต่าง ๆ และช่วยพัฒนาสังคมไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืนในระยะยาว

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้

     - บอกแนวทางการใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาสังคมได้ถูกต้อง

ด้านทักษะกระบวนการ

     -  วิเคราะห์ปัญหาสังคมในปัจจุบันและนำเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ด้านคุณลักษณะ

     -  เห็นประโยชน์ของใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาสังคม8.การประเมินผล

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

- ตั้งคำถามนำและให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย

- ประเมินใบงานที่ 16 เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง (2)

เครื่องมือ

- คำถามนำ

- แบบประเมินการเรียนรู้

เกณฑ์การวัด  

- นักเรียนตอบคำถามถูกต้องมากกว่าร้อยละ 60

- เกณฑ์คุณภาพการประเมิน (RUBRIC SCORE)     

ปีการศึกษา 2569 / 1
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
กลุ่มสาระ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวทางการปฏิบัติตนสู่ความงอกงาม
ชั่วโมง แนวทางการปฏิบัติตนสู่ความงอกงาม
เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง (2) 1 ก.ค. 69 (มีใบงาน)