สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

 การวิเคราะห์ข้อมูลจากการสำรวจสังเกตและสัมภาษณ์อย่างรอบคอบช่วยให้สามารถระบุปัญหาและกำหนดขอบเขตของปัญหาได้อย่างชัดเจน ซึ่งเป็นขั้นตอนพื้นฐานที่สำคัญในการแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด
ว.4.1 ม.3/2 ระบุปัญหาหรือความต้องการของชุมชนหรือ ท้องถิ่น เพื่อพัฒนางานอาชีพ สรุปกรอบของ ปัญหา รวบรวม วิเคราะห์ ข้อมูลและแนวคิด ที่เกี่ยวข้องกับปัญหา โดยคำนึงถึงความถูกต้อง ด้านทรัพย์สินทางปัญญา

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ สังเกต และสัมภาษณ์ เพื่อนำไปสู่การระบุและสรุปปัญหาที่ต้องการแก้ไขเกี่ยวกับอาชีพในชุมชน              

2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

ระบุปัญหาและขอบเขตของปัญหาได้อย่างชัดเจน              

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) (ของแต่ละวิชา)

มีความรอบคอบและใส่ใจในการพิจารณาข้อมูลก่อนตัดสินใจเลือกระบุปัญหา

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ                 

1. สังเกตจากการตอบคำถามขณะอภิปราย

2. การตอบคำถามในใบกิจกรรมที่ 3

เครื่องมือ

แบบประเมิน KPA

ปีการศึกษา 2568 / 2
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
กลุ่มสาระ การออกแบบและเทคโนโลยี
หน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง แก้ปัญหาอย่างยั่งยืน
ชั่วโมง แก้ปัญหาอย่างยั่งยืน
เรื่อง สรุปขอบเขตของปัญหา 22 ธ.ค. 68 (มีใบความรู้ และใบกิจกรรม)