สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การคิดอย่างเป็นระบบโดยผ่านกิจกรรม แบบไหน ใครดีกว่านั้น  เป็นการฝึกการแก้ปัญหาโดยแบ่งปัญหาใหญ่เป็นส่วนย่อย

เพื่อการจัดการปัญหาได้ง่ายและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งนำไปประยุกต์ใช้ได้กับปัญหาหลากหลายประเภท เช่น การบริหารเวลา

การจัดการเงิน ร่วมถึงปัญหาในชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด
          ว 4.2 ม.2/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมที่ใช้ตรรกะและฟังก์ชันในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง                                         
จุดประสงค์การเรียนรู้

               1) อธิบายหลักการทำงานของฟังก์ชัน

               2) วิเคราะห์ปัญหาใหญ่เป็นงานย่อยหรือฟังก์ชัน

               3) เห็นประโยชน์การแก้ปัญหาด้วยการใช้ฟังก์ชัน

การวัดผลและประเมินผล

 วิธีการ
                   1) สังเกตจากการตอบคำถามขณะอภิปราย
                   2) การตอบคำถามในใบกิจกรรมที่ 6
เครื่องมือ
                   - แบบประเมิน KPA