สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การศึกษาบทสนทนาเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพเพื่อให้เกิดการเรียนรู้และเพิ่มพูนคำศัพท์ด้านสุขภาพ สามารถเชื่อมโยงคำศัพท์ สำนวนภาษาอังกฤษเข้ากับบริบทใกล้ตัว และพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ การศึกษาไวยากรณ์จากบทสนทนาเพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะด้านการสื่อสาร การเสนอความคิดเห็น โต้ตอบและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง อีกทั้งนำคำศัพท์และสำนวนไปประยุกต์ใช้ในการสื่อสารกับผู้อื่นในบริบทที่แตกต่างกันไป

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

7.1 ตัวชี้วัด                                                                                                                

ต 1.1 ม.3/4    เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ  รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ  พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ

ต 1.2  ม.3/1   สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง  เรื่องต่างๆใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว  เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม

ต 2.1  ม.3/1   เลือกใช้ภาษา  น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม   และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

ต 4.1  ม.3/1   ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม

จุดประสงค์                                                                                       

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

               1) ระบุใจความสำคัญจากเรื่อง If I exercise, …

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

               1. เลือกระบุใจความสำคัญจากบทสนทนาเรื่อง If I exercise, …

               2. พูดสนทนาโดยใช้โครงสร้าง Conditional Sentence Type 1

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) (ของแต่ละวิชา)

               1) มีทัศนคติที่ดีต่อการพูดสนทนาภาษาอังกฤษ

การวัดผลและประเมินผล

การประเมินผล

- ตรวจคะแนนแบบฝึกหัดระหว่างบทเรียน

-ตรวจคะแนนกิจกรรม Running Quiz

- ประเมินทักษะการพูดสนทนา

- สอบถามทัศนคติของผู้เรียนที่มีต่อการสื่อสารภาษอังกฤษ

- สังเกตการณ์พูดแสดงความคิดเห็นและอธิบายเหตุผล

- สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

- สังเกตุพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้คุณลักษณะอันพึงประสงค์