สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

 เราสามารถประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องกราฟของฟังก์ชันกำลังสองในการแก้โจทย์ปัญหา

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

ค 1.2 ม. 3/2 เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับฟังก์ชันกำลังสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

      นักเรียนสามารถ

      1. เขียนสมการของพาราโบลาแทนโจทย์ปัญหา

      2. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับกราฟของฟังก์ชันกำลังสอง พร้อมทั้งตรวจสอบคำตอบและความสมเหตุสมผลของคำตอบได้

ด้านทักษะและกระบวนการ (P)

     นักเรียนสามารถวิเคราะห์และแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้เรื่องกราฟของฟังก์ชันกำลังสองโดยคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

     นักเรียนมีความมุมานะในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เกี่ยวกับกราฟของฟังก์ชันกำลังสอง

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน (KSA) 

    อธิบายแนวคิดในการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับกราฟของฟังก์ชันกำลังสอง และแก้โจทย์ปัญหาได้อย่างถูกต้อง (2.1.3)

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

1. ตรวจผลงานจากใบกิจกรรมและแบบฝึกหัด

2. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

เครื่องมือ

1. แบบประเมินงาน

2. แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

3. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์

4. แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 

5. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน