สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การใช้ความรู้เรื่องสมการกำลังสองตัวแปรเดียว สามารถนำไปใช้ในการหาคำตอบของปัญหาที่กำหนด

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

ค 1.3 ม. 3/2 ประยุกต์ใช้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

นักเรียนสามารถใช้ความรู้เรื่องสมการกำลังสองตัวแปรเดียวในการหาคำตอบของปัญหาที่กำหนด

ด้านทักษะและกระบวนการ (P)

นักเรียนสามารถสื่อสาร อธิบายแนวคิด วิเคราะห์และแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้เรื่องสมการกำลังสองตัวแปรเดียว

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

นักเรียนมีความมุมานะในการใช้ความรู้เรื่องสมการกำลังสองตัวแปรเดียว เพื่อหาคำตอบของปัญหาที่กำหนด

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน (KSA) 

ระบุปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ วิเคราะห์และหาความสัมพันธ์ของเงื่อนไขในสถานการณ์ อธิบายผ่านการเขียนแสดงแนวคิดในการแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจและสามารถหาคำตอบของปัญหาที่กำหนด  (1.1.3, 2.1.2 และ 3.1.1)

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

1. ตรวจผลงานจากใบกิจกรรมและแบบฝึกหัด

2. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

เครื่องมือ

1. แบบประเมินงาน

2. แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

3. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์

4. แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 

5. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน