สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การแก้ปัญหาเกี่ยวกับการหาปริมาตรหรือความจุของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

เริ่มจาก ทำความเข้าใจปัญหา วางแผนแก้ปัญหา ดำเนินการตามแผน  และตรวจสอบ

การหาปริมาตรหรือความจุของรูปเรขาคณิตสามมิติได้ อาจทำได้โดย  ถ้ารูปเรขาคณิตสามมิตินั้น

สามารถแบ่งแต่ละส่วนเป็นทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากเพื่อการคิดคำนวณได้ จากนั้นหาปริมาตรหรือความจุของ           

ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากแต่ละส่วนแล้วนำมารวมกัน หรือถ้ารูปเรขาคณิตสามมิตินั้นสามารถเติมทรงสี่เหลี่ยม          

 มุมฉากให้เป็นทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากใหญ่เพื่อการคิดคำนวณได้ จากนั้นหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากใหญ่

และปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่เติม แล้วนำปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากใหญ่ลบด้วยปริมาตรของ

ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากที่เติม

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้    

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- วิเคราะห์สถานการณ์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรหรือความจุของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและหาคำตอบ

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

1) แก้ปัญหา

2) สื่อสาร และสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์

3) ให้เหตุผล

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

1) มุ่งมั่นและไม่ย่อท้อ ในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์

2) คิดอย่างมีระบบ สามารถแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้อย่างเป็นขั้นตอน

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

1. ตรวจผลงานจากแบบฝึกหัด 7.10
2. ตรวจผลงานจากใบกิจกรรม 7.4
3. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

เครื่องมือ

1. แบบฝึกหัด 7.10
2. ใบกิจกรรม 7.4
3. แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
4. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์
5. แบบประเมินสมรรถนะของผู้เรียน
6. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์