สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

 กระบวนการที่ได้ทำในกิจกรรมนี้ เริ่มต้นตั้งแต่การกำหนดประเด็นที่สนใจ เพื่อนำไปสร้างเป็นคำถามทางสถิติ  แล้วเลือกวิธีการในการเก็บรวบรวมข้อมูลและออกแบบเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลให้เหมาะสม เพื่อให้ได้ข้อมูลที่สามารถตอบคำถามทางสถิติที่ตั้งไว้  และเมื่อได้ข้อมูลแล้วนำข้อมูลมานำเสนอ ซึ่งการนำเสนอข้อมูลที่เหมาะสมจะช่วยให้สื่อความหมายได้สอดคล้องกับข้อมูลนั้นอย่างถูกต้อง กระชับและชัดเจน

  จากสิ่งที่นักเรียนได้เรียนและทำกิจกรรมมาทั้งหมดนี้ เป็นตัวอย่างของการศึกษาและค้นหาคำตอบของสิ่งที่เราสนใจ ด้วยวิธีการที่น่าเชื่อถือ และนำไปใช้ประโยชน์ได้  ซึ่งเป็นศาสตร์ที่เรียกว่า สถิติ

สถิติประกอบด้วยกระบวนการที่สำคัญที่นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงแล้ว ได้แก่

• การเก็บรวบรวมข้อมูล

• การจัดการข้อมูล
• การวิเคราะห์ข้อมูล
• การแปลความหมายผลลัพธ์
• การนำเสนอข้อมูล

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

7.1 ตัวชี้วัด

ค 3.1 ม.1/1 เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูลรวมทั้งนำสถิติไปใช้ในชีวิตจริงโดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม

7.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้

นักเรียนสามารถเขียนและอธิบายวิธีและเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล  และการนำเสนอข้อมูล

ด้านทักษะและกระบวนการ

นักเรียนสามารถ

1.  แก้ปัญหาที่อยู่ในชีวิตจริงโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับคำถามทางสถิติ  วิธีและเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล  และการนำเสนอข้อมูล

2.  สื่อสารและสื่อความหมายในการตั้งคำถามทางสถิติ ออกแบบและเก็บรวบรวมข้อมูล เพื่อใช้ในการตอบคำถามสถิติที่ตั้งไว้  แล้วนำข้อมูลที่ได้นำเสนอในรูปแบบที่เหมาะสม

3.  เชื่อมโยงความรู้เกี่ยวกับสถิติไปใช้กับสถานการณ์ในชีวิตจริง

4.  ให้เหตุผล เพื่อเลือกใช้รูปแบบในการนำเสนอข้อมูลให้เหมาะสมกับข้อมูล

5.  คิดสร้างสรรค์ เพื่อออกแบบเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล และนำเสนอข้อมูลด้วยรูปแบบที่เหมาะสม

การวัดผลและประเมินผล

8.1 วิธีการ

8.1.1ใบกิจกรรม 3 สำรวจรุ่นเยาว์

8.1.2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

8.2 เครื่องมือ

8.2.1 ตรวจใบกิจกรรม 3 สำรวจรุ่นเยาว์

8.2.2 แบบวัดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์