สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

  เมื่อตัดวัตถุหรือสิ่งของต่าง ๆ จะเกิดหน้าตัดขึ้นสองหน้า  และหน้าตัดทั้งสองหน้านั้นมีลักษณะเหมือนกัน 

  หน้าตัดที่ได้จะเป็นอย่างไร ขึ้นกับรูปร่างของวัตถุหรือสิ่งของต่าง ๆ ตำแหน่งที่ตัด และแนวการตัดของมีด  ซึ่งในการตัดวัตถุหรือสิ่งของต่าง ๆ ชนิดเดียวกัน ถ้าใช้มีดตัดในแนวที่ต่างกัน หรือตำแหน่งที่ต่างกัน หน้าตัดที่ได้อาจจะต่างกัน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

7.1 ตัวชี้วัด

ค2.2 ม.1/2 เข้าใจและใช้ความรู้ทางเรขาคณิตในการวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและ รูปเรขาคณิตสามมิติ

7.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้

นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะของหน้าตัดที่ได้จากการตัดสิ่งของในชีวิตจริง

ด้านทักษะและกระบวนการ

นักเรียนสามารถ

1. สื่อสารและสื่อความหมายในการเขียนภาพหน้าตัดของวัตถุสามมิติในชีวิตจริง และภาพหน้าตัดของรูปเรขาคณิตสามมิติ

2. ให้เหตุประกอบการเขียนหรืออธิบายลักษณะของหน้าตัดที่ได้จากการตัดรูปเรขาคณิตสามมิติด้วยระนาบในตำแหน่ง และทิศทางต่าง ๆ  

การวัดผลและประเมินผล

8.1 วิธีการ

8.1.1 ใบกิจกรรม 1 : หน้าตัดในชีวิตจริง

8.1.2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

8.2 เครื่องมือ

8.2.1 ตรวจใบกิจกรรม 1 : หน้าตัดในชีวิตจริง

8.2.2 แบบวัดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์