ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- บอกความหมายและลักษณะของกริยาวลีได้

- สังเกตการตอบคำถามของนักเรียน

- คำถามสำคัญ

- ผ่านเกณฑ์

การประเมิน

ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

- จำแนกกริยาวลีได้

- ตรวจใบงานที่ ๘ เรื่อง กริยาวลี

- แบบประเมินเรื่อง การจำแนกกริยาวลี

- ผ่านเกณฑ์

การประเมิน

ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป

คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- บอกประโยชน์ของกริยาวลี

- สังเกตการตอบคำถามของนักเรียน

- คำถามสำคัญ

- ผ่านเกณฑ์
การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

-

-

-

-

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

- ใฝ่เรียนรู้

- สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน

- แบบประเมินคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์

- ผ่านเกณฑ์
การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”