สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ทำได้โดยเขียนแนวทางที่เป็นไปได้ทั้งหมด แล้วพิจารณาข้อมูลหรือเงื่อนไขที่กำหนด เพื่อนำไปสู่แนวทางที่เป็นข้อสรุป 

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.5/1

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- เขียนขั้นตอนการแก้ปัญหาที่กำหนดเงื่อนไขด้วยรหัสลำลองและผังงาน

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

- แก้ปัญหาที่กำหนดเงื่อนไขด้วยรหัสลำลองและผังงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- ทำงานได้อย่างรอบคอบ และเป็นระบบ

การวัดผลและประเมินผล

1. แบบประเมิน ด้านความรู้

2. แบบประเมิน ด้านทักษะกระบวนการ

3. แบบประเมินสมรรถนะ

4. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

5. แบบประเมินตนเอง

6. แบบประเมินเจตคติต่อการแก้ปัญหา