สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การแก้ปัญหาด้วยเหตุผลเชิงตรรกะ โดยแสดงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาด้วยรหัสลำลองหรือผังงาน  จะทำให้หาคำตอบได้อย่างถูกต้อง 

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.5/1

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- เขียนขั้นตอนการแก้ปัญหาด้วยรหัสลำลองและผังงาน

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

- แก้ปัญหาและถ่ายทอดแนวทางการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- ทำงานได้อย่างรอบคอบ และเป็นระบบ

การวัดผลและประเมินผล

1. แบบประเมิน ด้านความรู้

2. แบบประเมิน ด้านทักษะกระบวนการ

3. แบบประเมินสมรรถนะ

4. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

5. แบบประเมินตนเอง

6. แบบประเมินเจตคติต่อการแก้ปัญหา