1) ด้านความรู้ ความเข้าใจ

- บอกตำแหน่งในห้องที่ได้ยินเสียงจากแหล่งกำเนิดเสียง

สังเกตการตอบคำถามในชั้นเรียนและเนื้อหาในใบงาน

แบบประเมินความรู้

ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพดีขึ้นไป

2) ด้านทักษะ/กระบวนการ - สังเกตการได้ยินเสียงจากแหล่งกำเนิดเสียงในบริเวณต่าง ๆ

สังเกตทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ในการ

ทำกิจกรรม

แบบประเมินทักษะ

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพพอใช้ขึ้นไป

3) ด้านคุณลักษณะ

เจตคติ ค่านิยม

- มีวินัย

- มุ่งมั่นในการทำงาน

สังเกตด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ “ผ่าน”

4) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร

- นำเสนอตำแหน่งที่ได้ยินเสียงจากแหล่งกำเนิดเสียง

2. ความสามารถในการคิด

- รวบรวมข้อมูลตำแหน่งที่ได้ยินเสียงที่ได้จากการสังเกตเพื่อลงข้อสรุป

3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- การทำงานร่วมกันกับผู้อื่น

สังเกตพฤติกรรมขณะทำกิจกรรม

แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ “ผ่าน”