สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การประยุกต์ใช้หลักอริยสัจ 4 ในการดำเนินชีวิตเป็นการฝึกฝนตนเองเพื่อวิเคราะห์ปัญหาอย่างเป็นระบบ และค้นหาหนทางในการแก้ปัญหาด้วยสติปัญญา ทำให้เรามีชีวิตที่สงบสุข มีเหตุผลและพร้อมรับมือกับความทุกข์ที่เกิดขึ้นอย่างมีสติ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด

ด้านความรู้

     - อธิบายแนวทางการนำหลักอริยสัจ 4 ไปใช้แก้ปัญหาชุมชนหรือท้องถิ่นได้ถูกต้อง

ด้านทักษะกระบวนการ

     -  เสนอแนวทางการแก้ปัญหาในชุมชนหรือท้องถิ่นโดยใช้หลักอริยสัจ 4 ได้ถูกต้อง

ด้านคุณลักษณะ

     -  เห็นประโยชน์ของการนำหลักอริยสัจ 4 ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

- ตั้งคำถามนำและให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย

- ประเมินจากการทำแผนผังความคิดเสนอแนวทางการแก้ปัญหาในชุมชนหรือท้องถิ่นโดยใช้หลักอริยสัจ ๔

เครื่องมือ

- คำถามนำ

- แบบประเมินการเรียนรู้

เกณฑ์การวัด

- นักเรียนตอบคำถามถูกต้องมากกว่าร้อยละ 60

- เกณฑ์คุณภาพการประเมิน (RUBRIC SCORE)

ปีการศึกษา 2569 / 1
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
กลุ่มสาระ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวทางการปฏิบัติตนสู่ความงอกงาม
ชั่วโมง แนวทางการปฏิบัติตนสู่ความงอกงาม
เรื่อง การประยุกต์ใช้หลักอริยสัจ 4 (2), (3), (4) 24 มิ.ย. 69