สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การประยุกต์ใช้หลักอริยสัจ 4 ในการดำเนินชีวิตเป็นการฝึกฝนตนเองเพื่อวิเคราะห์ปัญหา อย่างเป็นระบบ และค้นหาหนทางในการแก้ปัญหาด้วยสติปัญญา ทำให้เรามีชีวิตที่สงบสุข มีเหตุผล และพร้อมรับมือกับความทุกข์ที่เกิดขึ้นอย่างมีสติ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด

ด้านความรู้

อธิบายแนวทางการนำหลักอริยสัจ ๔ ไปใช้แก้ปัญหาได้ถูกต้อง

ด้านทักษะกระบวนการ

วิเคราะห์ปัญหาในชุมชนและวางแผนแก้ปัญหาโดยใช้หลักอริยสัจ ๔ ได้

ด้านคุณลักษณะ

เห็นประโยชน์ของการนำหลักอริยสัจ 4 ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

- ตั้งคำถามนำและให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย

- ประเมินใบงานที่ 13 เรื่อง การประยุกต์ใช้หลักอริยสัจ ๔ (1)

เครื่องมือ

- คำถามนำ

- แบบประเมินการเรียนรู้

เกณฑ์การวัด

- นักเรียนตอบคำถามถูกต้องมากกว่าร้อยละ 60

- เกณฑ์คุณภาพการประเมิน (RUBRIC SCORE)     

ปีการศึกษา 2569 / 1
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
กลุ่มสาระ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวทางการปฏิบัติตนสู่ความงอกงาม
ชั่วโมง แนวทางการปฏิบัติตนสู่ความงอกงาม
เรื่อง บทสรุปอริยสัจ 4 และการประยุกต์ใช้ (1) 22 มิ.ย. 69 (มีใบงาน)