สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การศึกษาและเรียนรู้หลักการแต่งกาพย์ฉบัง 16 แล้วนำมาประเมินการแต่งรวมถึงการฝึกกระบวนการคิดเกณฑ์การประเมินผลงาน หลังจากที่นักเรียนได้ฝึกแต่งเองแล้ว การย้อนกลับมาศึกษางานของกวีเอกในอดีต นอกจากจะช่วยทบทวนความรู้เดิมแล้ว ยังช่วยให้เห็น "ขั้นตอนและวิธีการ" ในการใช้กาพย์ฉบัง ๑๖ เพื่อสื่อสารอารมณ์ที่หลากหลาย

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

7.1 ตัวชี้วัด

สาระที่ 1  การอ่าน

มาตรฐานการเรียนรู้ ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน

ตัวชี้วัด  ท 5.1 ม.3/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้นในระดับที่ยากขึ้น

สาระที่ 5  วรรณคดี และวรรณกรรม

มาตรฐานการเรียนรู้ ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

ตัวชี้วัด  ท 3.1 ม.3/3 สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปประยุกต์ใช้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1) ศึกษาเนื้อหาวรรณคดีไทยที่แต่งด้วยกาพย์ฉบัง ๑๖ และระบุจุดเด่นของแต่ละเรื่องได้

2)  วิเคราะห์เปรียบเทียบความเหมือนและความต่างของการใช้กาพย์ฉบัง ๑๖ ในวรรณคดีต่างเรื่องได้

3)  ประมวลและทบทวนความรู้หรือข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่คิดและสามารถจินตนาการความคิดแปลกใหม่ที่สร้างสรรค์

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

1. ตรวจคำตอบใบงาน

2. ตรวจผลงานการสะท้อนตามประเด็น

เครื่องมือ

1. ตรวจผลงานจากใบงาน และแบบประเมินใบงานที่ 16

2. สังเกต/จดบันทึกการร่วมกิจกรรม