สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การศึกษาประวัติศาสตร์ต้องอาศัยหลักฐานที่เชื่อถือได้ ทั้งหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรอง ผู้เรียนจึงต้องฝึกทักษะการอ่าน วิเคราะห์ อภิปราย

และค้นคว้าเพิ่มเติมอย่างเป็นระบบ โดยสามารถอ้างอิงแหล่งที่มาได้ถูกต้องและทำงานร่วมกันเป็นทีม

การทำความเข้าใจประวัติศาสตร์ต้องอาศัยการรวบรวมหลักฐานทั้งชั้นต้นและชั้นรองอย่างครบถ้วน แล้วจึงเรียบเรียงเป็นคำตอบที่สรุปชัดเจนตรงคำถาม

การทำงานเป็นกลุ่มและการแลกเปลี่ยนข้อมูลช่วยให้เกิดการตรวจสอบและต่อยอดความรู้ร่วมกัน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้

- อธิบายบทบาทของหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรองในการศึกษาประวัติศาสตร์ได้

- ระบุข้อมูลสำคัญของแต่ละภูมิภาคเอเชียจากใบความรู้และคำถามที่กำหนดได้

- เข้าใจการใช้หลักฐานหลายประเภทเพื่อตอบคำถามทางประวัติศาสตร์

- รู้จักการเขียนคำตอบที่ครอบคลุมทั้งหลักฐานชั้นต้น ชั้นรอง และหลักฐานที่ค้นคว้าเพิ่มเติม

ด้านทักษะกระบวนการ

- วิเคราะห์และเชื่อมโยงหลักฐานหรือสัญลักษณ์ทางประวัติศาสตร์กับพัฒนาการของอารยธรรมในเอเชียได้

- ทำงานกลุ่มร่วมกัน อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการเชื่อมโยงของอารยธรรมในเอเชียได้อย่างมีเหตุผล

- แลกเปลี่ยนข้อมูลและอภิปรายหลักฐานร่วมกับเพื่อนอย่างมีเหตุผล

- เขียนคำตอบลงในเทมเพลตอย่างเป็นระบบและมีความสมเหตุสมผล

 - ตรวจสอบและปรับปรุงคำตอบของกลุ่มให้ครบถ้วนและถูกต้อง

ด้านคุณลักษณะ

- เห็นคุณค่าและความสำคัญของความหลากหลายทางวัฒนธรรมในทวีปเอเชีย

- มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ และภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรมของภูมิภาค

- มีความรับผิดชอบร่วมกันในการสร้างคำตอบของกลุ่ม

- เคารพและรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนในการเลือกใช้หลักฐาน

- ภาคภูมิใจในผลงานที่เกิดจากการทำงานร่วมกัน

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

- ตรวจใบงานที่ 4 เรื่อง ใช้หลักฐานตอบคำถาม

เครื่องมือ

- ใบงานที่ 4 เรื่อง ใช้หลักฐานตอบคำถาม

เกณฑ์การวัด

- ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป