สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การดำเนินธุรกิจแม้เพียงขนาดเล็ก จำเป็นต้องอาศัยความเข้าใจเรื่องต้นทุน กำไร และพฤติกรรม    ของผู้บริโภคอย่างรอบด้าน นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าต้นทุนไม่ได้มีเพียงวัตถุดิบที่ใช้จริงเท่านั้น แต่ยังมีต้นทุนแฝง เช่น ค่าไฟ ค่าสถานที่ หรือเวลาแรงงานที่ควรถูกพิจารณาร่วมด้วย การตั้งราคาขายที่เหมาะสมต้องมีหลักการไม่ใช่การคาดเดาโดยขาดข้อมูลกิจกรรมทดลองขายของจริงจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจความแตกต่างระหว่าง “ยอดขาย” กับ “กำไรสุทธิ” รวมถึงการรับฟังความคิดเห็นจากลูกค้าจะเป็นจุดตั้งต้นของการปรับปรุงสินค้าอย่างมีเหตุผล ทั้งหมดนี้สอดคล้องกับแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ที่เน้นความพอประมาณ การมีเหตุผลและการมีภูมิคุ้มกันต่อความเสี่ยง

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้

   - อธิบายความหมายของต้นทุน กำไร และพฤติกรรมผู้บริโภค ความแตกต่างระหว่างยอดขายกับกำไรสุทธิพร้อมเชื่อมโยงแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินธุรกิจขายสินค้าอาหารในโรงเรียน

2. ด้านทักษะกระบวนการ

  - คำนวณต้นทุนและกำไรจริงจากการขายสินค้า สังเกตและวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภคจากประสบการณ์การขาย และทำแบบฟอร์มบันทึกข้อมูลการขาย และวิเคราะห์ผลอย่างมีเหตุผลร่วมกับสมาชิก  ในกลุ่ม

3. ด้านคุณลักษณะ

   - แสดงความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองภายในกลุ่ม มีความพยายามปรับปรุงและพัฒนาสินค้าตามฟีดแบกจากลูกค้า กล้าลงมือทำ และไม่ประมาท โดยใช้หลักพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในการตัดสินใจทางธุรกิจ

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

   - ตั้งคำถามนำและให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย

    - การทำกิจกรรม

เครื่องมือ

   - คำถามนำ

   - แบบประเมินการเรียนรู้

เกณฑ์การวัด

   - นักเรียนตอบคำถามถูกต้องมากกว่าร้อยละ 60

   - เกณฑ์คุณภาพการประเมิน(RUBRIC SCORE)      

ปีการศึกษา 2568 / 2
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มสาระ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์
ชั่วโมง เศรษฐศาสตร์
เรื่อง เรียนรู้ต้นทุน กำไร และพฤติกรรมผู้บริโภคจาก การลงมือทำ 28 ม.ค. 69 (มีใบงานและแบบประเมิน)