สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

สมบัติการแจกแจง ถ้า a, b และ c แทนจำนวนเต็มใด ๆ แล้ว

  1.  หรือ  (b + c)a = ba + ca และ

 อาจเขียนการแจกแจงข้างต้นใหม่ เป็นดังนี้

 ab + ac = a(b + c) หรือ ba + ca = (b + c)

ถ้า a, b และ c เป็นพหุนาม สามารถใช้สมบัติการแจกแจง และเรียก a ว่าตัวประกอบร่วมของ ab และ ac หรือตัวประกอบร่วมของ ba และ ca

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

   ค1.2  ม.2/2 เข้าใจและใช้การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองในการ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

   - นักเรียนสามารถวิเคราะห์ อธิบายขั้นตอนการแยกตัวประกอบของพหุนามโดยใช้สมบัติการแจกแจง และหาคำตอบการแยกตัวประกอบของพหุนามโดยใช้สมบัติการแจกแจง

2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

  - นักเรียนสามารถสื่อสารและสื่อความหมายโดยใช้ภาษา และสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ ในการแยกตัวประกอบของพหุนาม

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

  - นักเรียนมีความมุมานะในการในการแยกตัวประกอบของพหุนามโดยใช้สมบัติการแจกแจง

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ
   1) สังเกตจากการตอบคำถามขณะอภิปราย
   2) การตอบคำถามในใบแบบฝึกหัดที่ 1
เครื่องมือ
  
- แบบประเมิน KPA

ปีการศึกษา 2568 / 2
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มสาระ คณิตศาสตร์
หน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง
ชั่วโมง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง
เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม โดยใช้สมบัติการแจกแจง 16 ก.พ. 69 (มีแบบฝึกหัด)