สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การสร้างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน เราสามารถใช้การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิตมาช่วยในการสร้าง เช่น การสร้างด้านของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานโดยใช้มุมแย้งสามารถใช้ในเรื่องของการสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับมุมที่กำหนดให้และการสร้างส่วนของเส้นตรงให้ยาวเท่ากับความยาวของส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้ สำหรับการสร้างมุมของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน สามารถใช้ในเรื่องของการสร้างเส้นตั้งฉากและการแบ่งครึ่งมุมที่กำหนดให้มาช่วยในการสร้างมุมที่มีขนาดตามต้องการ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

  ค2.2   ม.2/1  เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ ระหว่างรูปเรขาคณิต และทฤษฎีบททางรูปเรขาคณิต และนำไปใช้ได้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

  - นักเรียนสามารถวิเคราะห์การสร้างเส้นขนาน รูปสี่เหลี่ยมด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนโดยอาศัยการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

  - นักเรียนสามารถสื่อสารและสื่อความหมายแนวคิดในการสร้างเส้นขนานรูปสี่เหลี่ยม ด้านขนาน และรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน โดยใช้ความรู้เรื่องการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

   - นักเรียนมีความมุมานะในการสร้างเส้นขนานรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน และรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน โดยใช้ความรู้เรื่องการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ
  1) สังเกตจากการตอบคำถามขณะอภิปราย
  2) การตอบคำถามในแบบฝึกหัดที่ 3 และใบกิจกรรมที่ 3
เครื่องมือ
   - แบบประเมิน KPA