สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

 อินโฟกราฟิก (Infographic) คือการนำเสนอข้อมูล (Information) ที่ซับซ้อนให้กลายเป็นภาพ (Graphics) ที่เข้าใจง่ายและรวดเร็ว โดยใช้กราฟ แผนผัง และสัญลักษณ์เพื่อย่อยสถิติหรือรายละเอียดจำนวนมาก อินโฟกราฟิกที่ประสบความสำเร็จต้องมีหัวข้อที่ดึงดูด และเนื้อหาที่ถูกต้อง กระชับ ซึ่งถูกเรียบเรียงมาแล้วเป็นอย่างดี การออกแบบต้องเน้นความสวยงามและอ่านง่าย โดยใช้รูปภาพ ไอคอน และโทนสี ที่เหมาะสมกับเนื้อหา องค์ประกอบการจัดวางมีหลายรูปแบบ เช่น Timeline, Comparison หรือ Numberporn ซึ่งแต่ละแบบถูกเลือกให้สอดคล้องกับประเภทข้อมูล เพื่อให้ภาพสามารถเล่าเรื่องและสื่อสารได้ตรงประเด็นอย่างมีประสิทธิภาพ และหลักการออกแบบอินโฟกราฟิก คือ การเปลี่ยนข้อมูลที่ซับซ้อนให้เป็นการเล่าเรื่องด้วยภาพอย่างสร้างสรรค์ เพื่อลดเวลาในการอธิบายและดึงดูดผู้ชม ข้อมูลที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญที่สุด โดยต้องเน้นหัวข้อหลักหัวข้อเดียว และผ่านการตรวจสอบข้อเท็จจริงและตัวเลขอย่างละเอียด การออกแบบที่ดีต้องเน้น ความเรียบง่าย ไม่ซับซ้อน ใช้คำพูดที่กระชับ และให้ภาพเป็นตัวเล่าเรื่องหลักการทางภาพ เช่น การใช้สีที่ดึงดูด และ ฟอนต์ที่อ่านง่าย มีบทบาทสำคัญในการเพิ่มประสิทธิภาพและทำให้ผู้ชมเข้าใจเนื้อหาได้อย่างรวดเร็ว

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

ส 4.1  ม.3/1  วิเคราะห์เรื่องราวเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทางประวัติศาสตร์

ส 4.1  ม.3/2  ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ที่ตนสนใจ

ส 4.2  ม.3/1    อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของภูมิภาค ต่าง ๆ ในโลกโดยสังเขป

ส 4.2  ม.3/2   วิเคราะห์ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่ความร่วมมือ และความขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษที่ 20 ตลอดจนความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- บอกประเภทของอินโฟกราฟิกที่เหมาะสมกับเนื้อหาที่นักเรียนเลือกศึกษา

- สรุปรูปแบบการทำอินโฟกราฟิกที่เหมาะสมกับเนื้อหาที่นักเรียนได้ศึกษา

2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)                                                                                                           

- จัดทำอินโฟกราฟิกที่สร้างสรรค์และเหมาะสมกับเนื้อหาที่นักเรียนได้ศึกษา                      

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- เห็นความสำคัญของการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวประวัติศาสตร์

การวัดผลและประเมินผล

 สังเกตการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม