DLTV มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม

สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การผุพังอยู่กับที่ทางกายภาพของหินเกิดขึ้นเนื่องจากปัจจัยต่าง ๆ เช่น ชนิดของดิน หิน แร่ และตะกอนต่าง ๆ ที่มีความทนทานต่อการผุพังแตกต่างกัน โครงสร้างทางธรณีวิทยา ภูมิประเทศ การกระทำของน้ำ ลม สิ่งมีชีวิต อุณหภูมิของอากาศ แรงโน้มถ่วงของโลก รวมถึงระยะเวลา กระบวนการนี้ทำให้หินเกิดการเปลี่ยนแปลง เช่น ทำให้หินบริเวณผิวโลกแตกหรือหลุดออกจากกัน รอยแตกหรือรอยแยกของหินมีขนาดใหญ่ขึ้น หรือหินมีลักษณะ รูปร่าง และขนาดเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม ส่งผลทำให้ผิวโลกเกิดการเปลี่ยนแปลงเป็นภูมิลักษณ์ต่าง ๆ

การผุพังอยู่กับที่ทางเคมีของหินเกิดจากปัจจัยต่าง ๆ เช่น การเปลี่ยนแปลงทางเคมี ชนิดของดิน หิน แร่ และตะกอนต่าง ๆ น้ำ สิ่งมีชีวิต อุณหภูมิของอากาศ รวมถึงระยะเวลา กระบวนการนี้ทำให้หินเกิดการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบทางเคมี ส่งผลให้หินบางแห่งมีลักษณะ สี รูปร่าง และขนาดเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม และทำให้ผิวโลกเกิดการเปลี่ยนแปลงเป็นภูมิลักษณ์ต่าง ๆ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

ม.2/5 อธิบายกระบวนการผุพังอยู่กับที่ การกร่อนและการสะสมตัวของตะกอนจากแบบจำลอง รวมทั้งยกตัวอย่างผลของกระบวนการดังกล่าวที่ทำให้ผิวโลกเกิดการเปลี่ยนแปลง

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

1) ระบุปัจจัยที่ทำให้หินเกิดการผุพังอยู่กับที่ทั้งทางกายภาพและทางเคมี

2) อธิบายเชื่อมโยงผลของการผุพังอยู่กับที่ทั้งทางกายภาพและทางเคมีของหิน ที่ทำให้ผิวโลกเกิดการเปลี่ยนแปลง

2. ด้านทักษะและกระบวนการ (P)

- การลงความเห็นจากข้อมูลเกี่ยวกับปัจจัยที่ทำให้หินเกิดการผุพังอยู่กับที่ทั้งทางกายภาพและทางเคมี รวมถึงผลที่ทำให้ผิวโลกเกิดการเปลี่ยนแปลง

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- ความรอบคอบ มีความรอบคอบในการแสดงความคิดเห็น โดยไม่ด่วนสรุปผลต่อสถานการณ์ต่าง ๆ จนกว่าจะได้สืบเสาะค้นหาข้อมูล และสามารถอธิบายหรือสรุปผลได้ในขอบเขตของหลักฐานที่ปรากฏเท่านั้น