ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- บอกลักษณะของคำที่มี ห นำ

ได้ถูกต้อง

- พิจารณาการตอบคำถาม

- คำถาม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ร้อยละ 60 ขึ้นไป

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

1. อ่านสะกดคำที่มี ห นำ

2. เขียนคำที่มี ห นำ

- ใบงานที่ 2

เรื่อง เขียนคำที่มี ห นำ

ในประโยค

- แบบประเมินใบงานที่ 2

เรื่อง เขียนคำที่มี ห นำ

ในประโยค

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ร้อยละ 60 ขึ้นไป

คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

1. มีมารยาทในการอ่าน

2. รู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง        

- การสังเกตพฤติกรรม

- แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

1. การฝึกอ่าน และฝึกเขียนคำที่มี ห นำ

เลือกใช้คำได้ถูกต้องตามความหมาย

และจำแนกคำที่มี ห นำ  (2.1)

2. รู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง

และปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย (4.3)

1. การประเมินความสามารถ

ในการคิด

2. การประเมินความสามารถ

ในการใช้ทักษะชีวิต

1. การประเมินความสามารถ

ในการคิด

2. การประเมินความสามารถ

ในการใช้ทักษะชีวิต

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. ใฝ่เรียนรู้

2. มุ่งมั่นในการทำงาน

- การสังเกตพฤติกรรม

- แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”