สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การหาคำตอบของสมการกำลังสองตัวแปรเดียวที่อยู่ในรูปทั่วไป ทำได้โดยพิจารณาเงื่อนไขว่าสมการนั้นมีคำตอบเป็นจำนวนจริงหรือไม่ ซึ่งหากสมการนั้นมีคำตอบเป็นจำนวนจริงจึงจะใช้สูตรในการหาคำตอบของสมการนั้น

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

          ค 1.3 ม. 3/2 ประยุกต์ใช้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

จุดประสงค์การเรียนรู้

                 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

                นักเรียนสามารถหาคำตอบของสมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดยการใช้สูตร                  

                ด้านทักษะและกระบวนการ (P)

                นักเรียนสามารถสื่อสารและสื่อความหมายโดยใช้ภาษาสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในเรื่องการแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดยการใช้สูตร

                ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

               นักเรียนมีความมุมานะในการแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดยการใช้สูตร

การวัดผลและประเมินผล

 วิธีการ

1. ตรวจผลงานจากใบกิจกรรมและแบบฝึกหัด

2. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

เครื่องมือ

1. แบบประเมินงาน

2. แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

3. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์

4. แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 

5. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน