This is a modal window.
การฟังเพลงตาอินกับตานา ช่วยให้เราเข้าใจเรื่องราวของตัวละครในเพลง การอ่านสะกดคำ จะช่วยให้เราเข้าใจความหมายของเนื้อหาในบทเพลง และได้ข้อคิดสอนใจ
1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- บอกเล่าเรื่องตาอินกับตานา
2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
- บอกข้อคิดจากเรื่องตาอินกับตานา
3 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- มารยาทในการอ่าน
การประเมินผล
|
สิ่งที่ต้องการวัด/ประเมิน |
วิธีการ |
เครื่องมือ |
เกณฑ์การประเมิน |
|---|---|---|---|
|
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) - บอกเล่าเรื่องตาอินกับตานา |
- ประเมิน |
- แบบประเมิน |
ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป |
|
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - บอกข้อคิดจากเรื่องตาอินกับ |
- ประเมิน |
- แบบประเมิน |
ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป |
|
คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) - มารยาทในการอ่าน |
- การสังเกตพฤติกรรม |
- แบบสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์ ระดับคุณภาพ “ผ่าน” |
|
สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน - เล่าเรื่อง และบอกข้อคิดจากเรื่องตาอินกับตานาได้ (1.1) |
- การประเมินความสามารถ ในการสื่อสาร |
- ประเมินความสามารถ ในการสื่อสาร |
ผ่านเกณฑ์ ระดับคุณภาพ “ผ่าน” |
|
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน |
- การสังเกตพฤติกรรม |
- แบบสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์ ระดับคุณภาพ “ผ่าน” |
เข้าสู่ระบบ
สื่อประกอบการสอน เรื่อง ตาอินกับตานา