ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- บอกหลักการพูดขอ
ความช่วยเหลือ กล่าวคำขอบคุณ และกล่าวคำขอโทษได้

- พิจารณาคำตอบ
ของนักเรียน

- คำถาม

ผ่านเกณฑ์

การประเมิน

ร้อยละ 60 ขึ้นไป

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

 - พูดขอความช่วยเหลือ กล่าวคำขอบคุณ และกล่าวคำขอโทษได้

- การพูดขอความช่วยเหลือ

- การพูดขอความช่วยเหลือ

ผ่านเกณฑ์

การประเมิน

ร้อยละ 60 ขึ้นไป

คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตามป้ายสัญลักษณ์       

- สังเกตพฤติกรรมนักเรียน

- แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

- รู้วิธีการพูดขอความช่วยเหลือ ตระหนักถึงความสำคัญ และพูดขอความช่วยเหลือในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ (2.1) (4.3)

1. การประเมินความสามารถ
ในการสื่อสาร

2. การประเมิน

ความสามารถ

ในการคิด

๓. การประเมินความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวิต

1. การประเมินความสามารถ
ในการสื่อสาร

2. การประเมิน

ความสามารถ
ในการคิด

๓. การประเมินความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวิต

ผ่านเกณฑ์
การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. ใฝ่เรียนรู้

2. มุ่งมั่นในการทำงาน

- การสังเกตพฤติกรรม

- แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์
การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”