สิ่งที่ต้องการวัด/ประเมิน

วิธีการ

เครื่องมือ

เกณฑ์การประเมิน

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- บอกเครื่องหมายในชีวิตประจำวัน

- พิจารณาคำตอบของนักเรียน

- คำถาม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ร้อยละ 60 ขึ้นไป

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

- เขียนบอกความหมายของเครื่องหมาย

ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน

- ใบงานที่ 3 

เรื่อง ภาพสัญลักษณ์รอบตัว

- ใบงานที่ 3 

เรื่อง ภาพสัญลักษณ์รอบตัว

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ร้อยละ 60 ขึ้นไป

คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- มีมารยาทในการฟัง การพูด และการเขียน

- การสังเกตพฤติกรรม

- แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

- บอกเครื่องหมายที่พบในชีวิตประจำวัน

ปฏิบัติตนตามเครื่องหมายได้ถูกต้อง

และอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม

อย่างมีความสุข (2.1) (4.3)

1. ประเมินความสามารถในการสื่อสาร

2. ประเมินความสามารถ

ในการใช้ทักษะชีวิต

1. ประเมินความสามารถในการสื่อสาร

2. ประเมินความสามารถ

ในการใช้ทักษะชีวิต

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. ใฝ่เรียนรู้

2. มุ่งมั่นในการทำงาน

- การสังเกตพฤติกรรม

- แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”