ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- บอกลักษณะของสระเอียได้ถูกต้อง

- พิจารณาคำตอบของนักเรียน

- คำถาม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ร้อยละ 60 ขึ้นไป

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

1) เขียนรูปสระเอียได้ถูกต้อง

2) อ่านคำสระเอียได้ถูกต้อง

- ประเมินใบงานที่ 1 

เรื่อง คำสระเอียน่ารู้

- ประเมินใบงานที่ 1 

เรื่อง คำสระเอียน่ารู้

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ร้อยละ 60 ขึ้นไป

คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- มารยาทในการเขียน

- การสังเกตพฤติกรรม

- สังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

- ความสามารถในการคิดเปรียบเทียบความเหมือน

ความแตกต่างของคำที่มีตัวสะกด กับคำที่ไม่มีตัวสะกด

โดยรู้บทบาทหน้าที่ของตนเองและปฏิบัติตามหน้าที่ตนเอง

ได้รับมอบหมายได้บรรลุผลสำเร็จตามข้อตกลง 

1. การประเมินความสามารถ
ในการคิด

2. การประเมินความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวิต

1. การประเมินความสามารถ
ในการคิด

2. การประเมินความสามารถ
ในการใช้ทักษะชีวิต

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. ใฝ่เรียนรู้

2. มุ่งมั่นในการทำงาน

- การสังเกตพฤติกรรม

- แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”