ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- บอกหลักการเขียนย่อความได้

- พิจารณาการตอบคำถามของนักเรียน

- คำถามสำคัญ

ผ่านเกณฑ์

การประเมิน

ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

- เขียนย่อความจากสุนทรพจน์ได้

- ตรวจใบงานที่ ๑๑ เรื่อง การเขียนย่อสุนทรพจน์

- แบบประเมิน

การเขียนย่อความสุนทรพจน์

ผ่านเกณฑ์

การประเมิน

ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป

คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- มีมารยาทในการเขียน

- ประเมินมารยาทในการเขียน

-  แบบประเมิน

ผ่านเกณฑ์

การประเมิน

ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

- ความสามารถในการสื่อสาร (๑.๑) เขียนย่อความได้ถูกต้องตามรูปแบบ และถ่ายทอดความรู้เข้าเข้าใจได้อย่างถูกต้อง และมีมารยาทในการเขียน

- ประเมินการเขียนย่อความได้ถูกต้องตามรูปแบบ และถ่ายทอดความรู้เข้าเข้าใจได้อย่างถูกต้อง และมีมารยาทในการเขียน

- แบบประเมินความสามารถใน   การสื่อสาร

ผ่านเกณฑ์
การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

- ใฝ่เรียนรู้

- สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน

- แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ผ่านเกณฑ์
การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”