สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

1. ทศนิยมสองจำนวน เมื่อนำมาเปรียบเทียบกัน จะเท่ากัน มากกว่ากัน หรือน้อยกว่ากันอย่างใดอย่างหนึ่งเพียงอย่างเดียว

2. เครื่องหมายแสดงการเปรียบเทียบ

“ < ”  แทนคำว่า น้อยกว่า

“ > ”  แทนคำว่า มากกว่า

3. เรียงลำดับทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง อาจเรียงจากน้อยไปมาก หรือ เรียงจากมากไปน้อย

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ค 1.1 ป. 4/3 ทศนิยม และการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม

จุดประสงค์การเรียนรู้    

1. เพื่อให้นักเรียนสามารถเปรียบเทียบทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง  และใช้เครื่องหมาย  <  หรือ >  แสดงการเปรียบเทียบ

2. เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียงลำดับทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง ได้อย่างน้อย 3 – 5  จำนวน โดยอาจเรียงจากน้อยไปมากหรือเรียงจากมากไปน้อย

การวัดผลและประเมินผล

1. ตรวจแบบฝึกหัด 4.5

2.  สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้