สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การทักทายในโปรแกรม Scratch สามารถทำได้โดยใช้คำสั่ง Say และการเปลี่ยนชุดตัวละครระหว่างการทักทายกันจะช่วยให้การสนทนาดูมีชีวิตชีวามากขึ้น

การตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมทำได้โดยตรวจจสอบการทำงานทีละคำสั่งและแก้ไขคำสั่งหรือวิธีการที่ทำให้เกิดข้อผิดพลาด

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ว 4.2 ป. 4/1, 4/2

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

- เขียนโปรแกรมให้ตัวละครทักทายกันได้

- ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

การวัดผลและประเมินผล

1. แบบประเมินด้านความรู้

2. แบบประเมิน ด้านทักษะ กระบวนการ

3. แบบประเมินสมรรถนะ

4. แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์

5. ประเมินการปฏิบัติ/สังเกตพฤติกรรม