สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองตัวแปรเดียวในรูป ax² + bx + c  เมื่อ a, b, c เป็นจำนวนเต็ม โดยที่ a  1 , c  0 และเพื่อความสะดวกเราจะเรียก ax² ว่าพจน์หน้า  เรียก bx พจน์กลาง และเรียก     c ว่าพจน์หลัง

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

มาตรฐาน ค 1.2  เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ฟังก์ชัน ลำดับและอนุกรม และนำไปใช้

ตัวชี้วัด ค 1.2 ม.2/1  เข้าใจหลักการการดำเนินการของพหุนาม และใช้พหุนามในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

ตัวชี้วัด ค 1.2 ม.2/2 เข้าใจและใช้การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

การวัดผลและประเมินผล

 วิธีการ

                   1. ตรวจใบกิจกรรม 3 : การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ep.2

2. บันทึกแบบวัดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

                   3. บันทึกแบบวัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์

เครื่องมือ

                   1. ใบกิจกรรม 3 : การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ep.2

                   2. แบบวัดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

                   3. แบบวัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์