สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

ร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ เป็นอัตราส่วนแสดงการเปรียบเทียบปริมาณใดปริมาณหนึ่งต่อ 100

เราสามารถเขียนร้อยละให้อยู่ในรูปของอัตราส่วน  และเขียนอัตราส่วนให้อยู่ในรูปของร้อยละได้  

ในกรณีที่อัตราส่วนที่กำหนดมาให้ มีจำนวนหลังของอัตราส่วนไม่เป็น 100  เราจะต้องทำจำนวนหลังของอัตราส่วนให้เป็น 100 ก่อน  จึงจะเขียนร้อยละจากอัตราส่วนดังกล่าวได้

เราสามารถใช้ความรู้เรื่องสัดส่วน ในการหาร้อยละของปริมาณที่กำหนดให้ได้

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

7.1 ตัวชี้วัด

ม.1/3  เข้าใจและประยุกต์ใช้อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง

7.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้  นักเรียนสามารถ     

1. อธิบายความหมายของร้อยละ โดยใช้ความรู้ในเรื่องของอัตราส่วนมาช่วยในการอธิบาย

2. เขียนอัตราส่วนให้อยู่ในรูปของร้อยละและเขียนร้อยละให้อยู่ในรูปของอัตราส่วน

ด้านทักษะและกระบวนการ  นักเรียนสามารถ     

1. แก้ปัญหาที่อยู่ในชีวิตจริงโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับร้อยละ

2. สื่อสารและสื่อความหมายเกี่ยวกับแนวคิดในการแก้ปัญหาจากสถานการณ์ในชีวิตจริง ด้วยภาษาและสัญลักษณ์เกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ

3. เชื่อมโยงความรู้เรื่องอัตราส่วนของจำนวนสองจำนวนมาใช้ในการศึกษาเรื่องร้อยละ

4. เชื่อมโยงความรู้เรื่องร้อยละไปใช้กับสถานการณ์ในชีวิตจริง

การวัดผลและประเมินผล

8.1 วิธีการ

8.1.1 ตรวจแบบทดสอบย่อยครั้งที่ 1

8.1.2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

8.2 เครื่องมือ

8.2.1 แบบทดสอบย่อยครั้งที่ 1

8.2.2 แบบวัดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์