ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- บอกหลักการเขียนย่อความ

- สังเกตการตอบคำถามของนักเรียน

- คำถามสำคัญ

ผ่านเกณฑ์

การประเมิน

ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

- เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน

- ตรวจใบงานที่ ๗ เรื่อง การเขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน (๒)

- แบบประเมินการเขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน

ผ่านเกณฑ์

การประเมิน

ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป

คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

- มีมารยาทในการเขียน

๑. สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน

๑. แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน

ผ่านเกณฑ์
การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

- ความสามารถในการสื่อสาร (๑.๑) เขียนย่อความได้ถูกต้องตามรูปแบบ และถ่ายทอดเรื่องที่อ่านให้ผู้อื่นเข้าใจได้

-

-

-

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

๑. ใฝ่เรียนรู้

๒. มุ่งมั่นในการทำงาน

- สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน

- แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ผ่านเกณฑ์
การประเมิน

ระดับคุณภาพ “ผ่าน”