สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

คำสั่งแบบมีเงื่อนไข เป็นการตรวจสอบเงื่อนไข โดยถ้าเงื่อนไขเป็นจริงจะทำตามคำสั่งที่อยู่ภายในเงื่อนไขนั้น แต่ถ้าเงื่อนไขเป็นเท็จจะไม่ต้องทำคำสั่งภายในเงื่อนไขนั้น และไปยังคำสั่งที่อยู่ถัดไป และต้องตรวจสอบว่า มีเงื่อนไขใดบ้างและเขียนโปรแกรมให้ครอบคลุมทุกเงื่อนไข

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

ว 4.2  ป.3/2

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. บอกเงื่อนไขของสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้

2. เขียนโปรแกรมแบบเงื่อนไขซ้อนเงื่อนไขโดยใช้บัตรคำสั่งได้

สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

บอกเงื่อนไขของสถานการณ์ที่กำหนด เขียนโปรแกรมแบบเงื่อนไขซ้อนเงื่อนไขโดยใช้บัตรคำสั่ง และหาคำตอบของการแก้ปัญหาจากสถานการณ์ได้     

การวัดผลและประเมินผล

1. ประเมินตนเอง (ข้อ 7-8)

2. ประเมินด้านความรู้

3. ประเมินด้านทักษะ/กระบวนการ

4. ประเมินด้านสมรรถนะ

5. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์