สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

1. รูปปิดที่อยู่บนระนาบ เช่น รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยมรูปห้าเหลี่ยม รูปหกเหลี่ยม วงกลม วงรี เป็นรูปเรขาคณิตสองมิติ
2. รูปเรขาคณิตสองมิติเป็นรูปเรขาคณิตที่มีเพียง 2 มิติ เช่น มีความกว้าง และความยาว แต่ไม่มีความหนา
3. รูปทรงตันหรือวัตถุที่มี 3 มิติ
4. เป็นรูปเรขาคณิตสามมิติ เช่น      มีความกว้าง ความยาว และความสูงหรือหนา

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ตัวชี้วัด ค 2.2 ป.5/1

2. จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนสามารถบอกลักษณะรูปเรขาคณิตสองมิติและรูปเรขาคณิตสามมิติได้

การวัดผลและประเมินผล

1. ประเมินการตอบคำถาม และการทำแบบฝึกหัด

2. ประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ด้านการแก้ปัญหา และการให้เหตุผล และการสื่อสารสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์