DLTV มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม

เขียนอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแทนข้อความหรือประโยคที่แสดงความ สัมพันธ์ของการไม่เท่ากันของจำนวน

ตัวชี้วัด

ค 1.3 ม.3/1 เข้าใจและใช้สมบัติของการไม่เท่ากัน เพื่อวิเคราะห์และแก้ปัญหา โดยใช้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว

จุดประสงค์การเรียนรู้

นักเรียนสามารถ

1. อธิบายความหมายของอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว

. เขียนอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแทนข้อความหรือประโยคที่แสดงความ สัมพันธ์ของการไม่เท่ากันของจำนวน

วิธีการ

ทำแบบฝึกหัด 1 : ประโยคที่ใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์

เครื่องมือ

แบบฝึกหัด 1 : ประโยคที่ใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์

ปีการศึกษา 2566 / 1

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มสาระ คณิตศาสตร์

หน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง อสมการกับพ่อค้ามือใหม่

ชั่วโมง อสมการกับพ่อค้ามือใหม่

เรื่อง พ่อค้าสื่อสาร “การไม่เท่ากัน” (2) 7 ก.ย. 66 (มีแบบฝึกหัด )

สื่อประกอบการสอน

สื่อประกอบการสอน เรื่อง พ่อค้าสื่อสาร “การไม่เท่ากัน” (2)