สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

  ในการบอกพิกัดของจุดที่เป็นกราฟของ (a, b)  เมื่อ a และ b เป็นจำนวนใด ๆ  เราสามารถหาค่า a ได้โดย พิจารณาระยะทางจากจุดนั้นไปยังแกน Y และต้องพิจารณาด้วยว่าจุดนั้นอยู่ทางซ้ายหรือทางขวาของแกน Y และเราสามารถหาค่า b ได้โดยพิจารณาระยะทางจากจุดนั้นไปยังแกน X และต้องพิจารณาด้วยว่าจุดนั้นอยู่ทางเหนือหรือใต้ของแกน X

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

ค 1.3 ม.1/2     เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับกราฟในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง

ค 1.3 ม.1/3     เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงเส้นในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง

7.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้  นักเรียนสามารถ     

เขียนและอ่านกราฟของคู่อันดับ

ด้านทักษะและกระบวนการ  นักเรียนสามารถ     

1. สื่อสารและสื่อความหมายโดยนำความหมายและสัญลักษณ์ของคู่อันดับ และกราฟของคู่อันดับไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ

2. เชื่อมโยงความรู้เรื่องกราฟของคู่อันดับไปใช้กับสถานการณ์ในชีวิตจริง

การวัดผลและประเมินผล

8.1 วิธีการ

8.1.1 ตรวจแบบฝึกหัด 1 : พิกัดของจุด และใบกิจกรรม 4 : อยู่จุดไหนกัน

8.1.2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

8.2 เครื่องมือ

8.2.1 ตรวจแบบฝึกหัด 1 : พิกัดของจุด และใบกิจกรรม 4 : อยู่จุดไหนกัน

8.2.2 แบบวัดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์