สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

 การสอบถามเกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่มทำให้นักเรียนได้ฝึกใช้ภาษาในสถานการณ์จริงในห้องเรียนและสามารถนำไปใช้ในการสื่อสารกับบุคคลภายนอก ได้อย่างมั่นใจ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- บอกความหมายของคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่มได้

2. ทักษะ/กระบวนการ (P)  

- พูดถามตอบเกี่ยวกับเครื่องดื่มที่ตนเองชื่นชอบได้

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

-  ตั้งใจเพียรพยายามและสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้

การวัดผลและประเมินผล