1) ด้านความรู้ ความเข้าใจ

   - ระบุแหล่งที่พบหิน

สังเกตการตอบคำถามในชั้นเรียนและเนื้อหาในใบงาน

1) ด้านความรู้ ความเข้าใจ

   - ระบุแหล่งที่พบหิน

สังเกตการตอบคำถามในชั้นเรียนและเนื้อหาในใบงาน

2) ด้านทักษะ/กระบวนการ

   - ตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปเกี่ยวกับแหล่งพบหิน

สังเกตทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ในการ

ทำกิจกรรม

2) ด้านทักษะ/กระบวนการ

   - ตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปเกี่ยวกับแหล่งพบหิน

สังเกตทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ในการ

ทำกิจกรรม

3) ด้านคุณลักษณะ

เจตคติ ค่านิยม

- ความอยากรู้อยากเห็น

- มุ่งมั่นในการทำงาน

- ใฝ่เรียนรู้

สังเกตคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์

3) ด้านคุณลักษณะ

เจตคติ ค่านิยม

- ความอยากรู้อยากเห็น

- มุ่งมั่นในการทำงาน

- ใฝ่เรียนรู้

สังเกตคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์

4) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร

  - ระบุแหล่งที่พบหิน

2. ความสามารถในการคิด

- ตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปเกี่ยวกับแหล่งกำเนิดหิน

3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- มีความสามัคคี ช่วยเหลือในการทำงานกลุ่มร่วมกัน

สังเกตพฤติกรรมขณะทำกิจกรรม

4) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร

  - ระบุแหล่งที่พบหิน

2. ความสามารถในการคิด

- ตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปเกี่ยวกับแหล่งกำเนิดหิน

3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- มีความสามัคคี ช่วยเหลือในการทำงานกลุ่มร่วมกัน

สังเกตพฤติกรรมขณะทำกิจกรรม