1) ด้านความรู้ ความเข้าใจ

- บอกวิธีทำให้วัตถุเกิดเสียง

สังเกตการตอบคำถามในชั้นเรียนและเนื้อหาในใบงาน

แบบประเมินความรู้

ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพดีขึ้นไป

2) ด้านทักษะ/กระบวนการ - สังเกตการเปลี่ยนแปลงของวัตถุขณะเกิดเสียง

- ลงความเห็นจากข้อมูลเกี่ยวกับการเกิดเสียงของวัตถุ

สังเกตทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ในการ

ทำกิจกรรม

แบบประเมินทักษะ

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพพอใช้ขึ้นไป

3) ด้านคุณลักษณะ

เจตคติ ค่านิยม

- การยอมรับความเห็นต่าง

- มีวินัย

- มุ่งมั่นในการทำงาน

สังเกตคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ “ผ่าน”

4) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร

- บอกวิธีทำให้วัตถุเกิดเสียง2. ความสามารถในการคิด

- ลงความเห็นจากข้อมูลเกี่ยวกับวิธีทำให้วัตถุเกิดเสียง

3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- การทำงานร่วมกันกับผู้อื่น

สังเกตพฤติกรรมขณะทำกิจกรรม

แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ “ผ่าน”