สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

อานาปานสติ หมายถึง การฝึกสติด้วยการระลึกรู้ถึงลมหายใจ เป้าหมายคือการสร้างความตระหนักรู้ในปัจจุบันและพัฒนาความสงบภายใน ช่วยให้ลดความคิดฟุ้งซ่านและเพิ่มสมาธิในการใช้ชีวิตประจำวัน

ขั้นตอนการฝึกอานาปานสติ

๑. หาที่นั่งสบาย: นั่งในท่าที่มั่นคง เช่น นั่งขัดสมาธิหรือบนเก้าอี้ หรือนอนในท่าที่ผ่อนคลาย

๒. ปิดตาหรือมองลงต่ำ: เพื่อช่วยให้จิตใจสงบและไม่ฟุ้งซ่าน

๓. สังเกตลมหายใจ: เริ่มหายใจเข้าลึก ๆ และออกช้า ๆ สังเกตการเคลื่อนไหวของลมหายใจที่เข้ามาและออกไป

๔. ตั้งใจระลึกถึงลมหายใจ: ให้จิตใจมุ่งมั่นอยู่ที่การหายใจ อย่าปล่อยให้ความคิดอื่น ๆ มารบกวน

๕. ถ้าความคิดฟุ้งซ่าน: เมื่อสังเกตว่าความคิดเริ่มฟุ้งซ่าน ให้ค่อย ๆ นำจิตกลับมาสู่การสังเกตลมหายใจ

๖. ฝึกต่อเนื่อง: ฝึกประมาณ 5-20 นาทีในแต่ละครั้ง และทำเป็นประจำเพื่อพัฒนาความสามารถในการมีสติ

๗. จบการฝึก: ค่อย ๆ เปิดตา ลุกขึ้นช้า ๆ และสังเกตความรู้สึกที่เกิดขึ้นในร่างกายและจิตใจ

วิธีการฝึกบริหารจิตด้วยการเจริญสติปัฏฐาน

การบริหารจิต ตามหลักการหมายถึง การฝึกอบรมจิตให้ตั้งมั่นแน่วแน่ มีสมาธิ แนวทางปฏิบัติที่พระพุทธเจ้าสอนไว้ในการบริหารจิต คือ ใช้มรรคมีองค์ มีสัมมาทิฏฐิเป็นหัวหน้า นำไปสู่สัมมาสติ และ สัมมาสมาธิในที่สุด ตามแนวทางของสติปัฏฐาน สอนให้ใช้สติสัมปชัญญะพิจารณา ๔ เรื่องคือ กาย เวทนา จิตและธรรม

  1. กาย พิจารณาอาการของกาย (รูป) เช่น ตามดูลมหายใจเข้า-ลมหายใจออก เพื่อให้รู้ทัน ว่าขณะนี้เรากำลังหายใจเข้า ขณะนี้กำลังหายใจออก หรือตามดูอาการพอง-ยุบของท้องขณะหายใจเข้า-หายใจออก เพื่อให้รู้ทันว่า ขณะนี้ท้องของเรากำลังพอง ขณะนี้ท้องของเรากำลังยุบ
  2. เวทนา การพิจารณาเวทนามีหลายวิธี เช่น ตามดูว่าขณะนี้รู้สึกเป็นสุข หรือเป็นทุกข์ หรือ รู้สึกเฉย ๆ ซึ่งเรียกว่า อุเบกขา เพื่อให้รู้ทันว่า ขณะนี้เป็นสุข เป็นทุกข์ หรือเป็นอุเบกขา
  3. จิต การพิจารณาจิตก็มีหลายวิธี เช่น ตามดูว่าขณะนี้เรากำลังคิดอะไร เพื่อให้รู้ทันว่าสิ่งที่กำลังคิดอยู่นั้นคืออะไร
  4. ธรรม การตามดูธรรมหรืออารมณ์ของจิตทั้ง ๒ ฝ่าย คือฝ่ายชั่วและฝ่ายดี เช่น รู้ทันนิวรณ์ C ที่เกิดขึ้น ไม่ว่าจะเป็นความพอใจในกามคุณ ความคิดปองร้าย ความหดหู่ซึมเชา ความฟุ้งช่านรำคาญหรือความลังเลสงสัย เพื่อให้รู้ทันสิ่งนั้น ๆ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้

     - บอกความหมายและขั้นตอนการบริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติได้ถูกต้อง

     - บอกขั้นตอนการบริหารจิตด้วยการเจริญสติปัฏฐานได้ถูกต้อง

ด้านทักษะกระบวนการ

     -  ปฏิบัติตามขั้นตอนการบริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติได้ถูกต้อง

     - ปฏิบัติการบริหารจิตด้วยการเจริญสติปัฏฐานได้ถูกต้อง

ด้านคุณลักษณะ

     -  ตระหนักถึงคุณค่าของการบริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ

     - เห็นความสำคัญของการศึกษาเรื่อง การบริหารจิตและเจริญปัญญา

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

- สังเกตการฝึกบริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ/สติปัฏฐาน

เครื่องมือ

- คำถามนำ

- แบบประเมินการเรียนรู้

เกณฑ์การวัด  

- นักเรียนตอบคำถามถูกต้องมากกว่าร้อยละ 60

- เกณฑ์คุณภาพการประเมิน (RUBRIC SCORE)     

ปีการศึกษา 2569 / 1
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
กลุ่มสาระ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวทางการปฏิบัติตนสู่ความงอกงาม
ชั่วโมง แนวทางการปฏิบัติตนสู่ความงอกงาม
เรื่อง การบริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ, การบริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยสติปัฏฐาน 3 ก.ค. 69