สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

ความร้อนถ่ายโอนจากบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่าไปยังสสารที่มีอุณหภูมิต่ำกว่าจนกระทั่งอุณหภูมิของสสารทั้งสองเท่ากัน สภาพที่สสารทั้งสองมีอุณหภูมิเท่ากัน เรียกว่า สมดุลความร้อน

เมื่อมีการถ่ายโอนความร้อนจากสสารที่มีอุณหภูมิต่างกันจนเกิดสมดุลความร้อน ความร้อนที่เพิ่มขึ้นของสสารหนึ่งจะเท่ากับความร้อนที่ลดลงของอีกสสารหนึ่ง ซึ่งเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์พลังงาน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

- ว 2.3 ม.1/5 วิเคราะห์สถานการณ์การถ่ายโอนความร้อน และคำนวณหาปริมาณความร้อนที่ถ่ายโอนระหว่างสสารจนเกิดสมดุลความร้อนโดยใช้สมการ Q _{สูญเสีย} = Q _{ได้รับ}

จุดประสงค์การเรียนรู้

1) อธิบายสภาพสมดุลความร้อน
2) การใช้จำนวน คำนวณหาพลังงานความร้อนที่น้ำได้รับและสูญเสีย
3) การตีความหมายและลงข้อสรุป ตีความหมายจากกราฟแสดงความสัมพันธ์ของการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิระหว่างน้ำร้อนและน้ำเย็นแล้วลงข้อสรุปเกี่ยวกับอุณหภูมิของน้ำเมื่อเกิดสมดุลความร้อน
4) วัตถุวิสัย แปลความหมายข้อมูลให้สอดคล้องกับหลักฐานอย่างเที่ยงตรง ไม่นำความเชื่อส่วนตัวมามีผลต่อการแปลความหมายข้อมูล

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ
1) สังเกตการตอบคำถามขณะอภิปราย
2) สังเกตพฤติกรรมในขณะทำกิจกรรม

เครื่องมือ
- แบบประเมินความรู้ ความเข้าใจ