สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

กาพย์ฉบัง 16 เป็นรูปแบบฉันทลักษณ์สำคัญของวรรณคดีไทยที่มีจำนวนพยางค์และจังหวะเฉพาะ ซึ่งสะท้อนเอกลักษณ์ด้านภาษาและวัฒนธรรมไทย การอ่านกาพย์ฉบัง 16 ต้องอาศัยความเข้าใจจังหวะ เสียงสัมผัส และอารมณ์ของเนื้อหา เพื่อถ่ายทอดความไพเราะอย่างถูกต้อง บทพากย์เอราวัณเป็นตัวอย่างสำคัญของการใช้ฉันทลักษณ์กาพย์ฉบัง 16 ในการบรรยายเหตุการณ์อย่างมีภาพพจน์และอารมณ์ศิลป์

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

สาระที่ 1  การอ่าน

มาตรฐานการเรียนรู้ ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน

ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน

 ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/2 ระบุใจความสำคัญ และรายละเอียดของข้อมูลที่ สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน

สาระที่ 5  วรรณคดี และวรรณกรรม

มาตรฐานการเรียนรู้ ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

ตัวชี้วัด  ท 3.1 ม.3/3 สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไป ประยุกต์ใช้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1) บอกฉันทลักษณ์การอ่านกาพย์ฉบัง 16 จากบทพากย์เอราวัณได้

2)  อ่านออกเสียงกาพย์ฉบัง 16 จากเรื่องบทพากย์เอราวัณได้ถูกต้อง

3)  สะท้อนประโยชน์ของการฝึกฝนตามหลักการอ่านได้

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

1. ตรวจคำตอบจากชุดคำถาม

2. ตรวจผลงานการสะท้อนตามประเด็นคำถาม     

เครื่องมือ

1. ตรวจคำตอบจากชุดคำถาม

2. ตรวจผลงานจากใบงาน และแบบประเมินใบงานที่ 3 สืบทราบ กาพย์ฉบัง 16 (2)

3. สังเกต/จดบันทึกการร่วมกิจกรรม

4. ประเมินนักเรียนด้วยแบบประเมินสมรรถนะการอธิบายความรู้ลักษณะฉันทลักษณ์และการอ่านกาพย์ฉบัง 16

5.  สังเกตพฤติกรรมตามแบบสังเกตพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้คุณลักษณะอันพึงประสงค์