สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

 การเรียนรู้เกี่ยวกับการเปรียบเทียบขั้นสุดทำให้ผู้เรียนเข้าใจโครงสร้าง ช่วยพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม ทั้งในด้านการฟัง พูด อ่าน และเขียน ซึ่งสามารถใช้สื่อสารในชีวิตประจำวันได้

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

มาตรฐานการเรียนรู้ ต.1.1     เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล      

ตัวชี้วัด    ม. 3/2              อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน

ตัวชี้วัด    ม. 3/3              ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน

มาตรฐานการเรียนรู้ ต.1.3     นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและ การเขียน   

ตัวชี้วัด    ม. 3/1            พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์  และเหตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

- รู้และเข้าใจโครงสร้างประโยคการการเปรียบเทียบขั้นสุดได้ด้วยการเติม -est หลังคำคุณศัพท์หรือเติมthe mostข้างหน้าคำคุณศัพท์      

2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

- พูดและเขียนเปรียบเทียบสถานที่ท่องเที่ยวโดยใช้คำคุณศัพท์ขั้นสุดได้

การวัดผลและประเมินผล

1. ประเมินการเขียนจากใบงานที่ 1

2. สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน