สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การรู้จักสะท้อนการเปลี่ยนแปลงของตนเองช่วยสร้างวินัยและแนวทางทางการเงินที่ยั่งยืนในอนาคต

การจัดทำแผนผังความคิดช่วยให้นักเรียนเห็นภาพรวมความรู้ทางการเงินที่เรียนมา เชื่อมโยงเป็นระบบ และนำไปใช้จริงในชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้

- อธิบายความแตกต่างของพฤติกรรมการเงินก่อนและหลังเรียนและระบุได้ว่าตนเองมีการเปลี่ยนแปลงด้านใดบ้างจากการเรียนที่ผ่านมา

- ระบุความสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อหลัก เช่น รายได้–ค่าใช้จ่าย–การออม–การลงทุน–การป้องกันภัยทางการเงิน ได้

ทักษะกระบวนการ

- เขียน Reflection สั้น ๆ เพื่อตรวจสอบและอธิบายการเปลี่ยนแปลงของตนเองและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางการเงินได้

- จัดระบบและเชื่อมโยงความรู้ทางการเงินที่เรียนมาเป็น Mind Map/Infographic และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและทำงานร่วมกับเพื่อนในการจัดทำผลงานได้

ด้านคุณลักษณะ

- กล้ายอมรับการเปลี่ยนแปลงของตนเองทั้งด้านบวกและด้านที่ยังต้องพัฒนาและเห็นคุณค่าของการสะท้อนคิดเพื่อนำไปพัฒนาตนเองต่อ

- แสดงความตั้งใจและความรับผิดชอบในการทำงานกลุ่มและเห็นคุณค่าของการสรุปองค์ความรู้และการทำงานเป็นระบบ

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

- ตั้งคำถามนำและให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย

ใบงานที่ 14 เรื่อง   Reflection “ความเปลี่ยนแปลงของฉัน”

ใบงานที่ 15 เรื่อง   การทำ Mind Map ความรู้ทางการเงิน

เครื่องมือ

- คำถามนำ

- แบบประเมินการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13-14

เกณฑ์การวัด

- นักเรียนตอบคำถามถูกต้องมากกว่าร้อยละ 60

- เกณฑ์คุณภาพการประเมิน(RUBRIC SCORE)