สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

สภาพแวดล้อมทางกายภาพในแต่ละพื้นที่ หรือแต่ละบริเวณอาจมีความแตกต่างกัน ความแตกต่างกันนี้จะส่งผลต่อชนิดและปริมาณของสิ่งมีชีวิต โดยบริเวณที่มีสภาพแวดล้อมเดียวกันจะพบสิ่งมีชีวิตหลายชนิดที่อาศัยอยู่ร่วมกัน ซึ่งจะมีปฏิสัมพันธ์กันและมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมนั้น

สภาพแวดล้อมทางกายภาพในแต่ละพื้นที่ หรือแต่ละบริเวณอาจมีความแตกต่างกัน ความแตกต่างกันนี้จะส่งผลต่อชนิดและปริมาณของสิ่งมีชีวิตในแต่ละบริเวณ โดยบริเวณที่มีสภาพแวดล้อมเดียวกันจะพบสิ่งมีชีวิตหลายชนิดที่อาศัยอยู่ร่วมกัน ซึ่งจะมีปฏิสัมพันธ์กันและมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมนั้น

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

ว 1.1 ม.3/1 อธิบายปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบของระบบนิเวศที่ได้จากการสำรวจ

จุดประสงค์การเรียนรู้

1) อธิบายและยกตัวอย่างปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบที่มีชีวิตและองค์ประกอบที่ไม่มีชีวิตในบริเวณที่สำรวจ

2) อธิบายและยกตัวอย่างปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบที่มีชีวิตและองค์ประกอบที่ไม่มีชีวิตในบริเวณที่สำรวจ                                       

3) การวัด โดยสามารถใช้เครื่องมือในการวัดอุณหภูมิ ความเป็นกรดเบส ความโปร่งใสของน้ำ และความสว่างของแสง

4) ลงความเห็นจากข้อมูลจากการสังเกตเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และ สิ่งมีชีวิตกับองค์ประกอบที่ไม่มีชีวิต

5) ตระหนักถึงความปลอดภัย และความรับผิดชอบต่อสภาพแวดล้อมบริเวณที่สำรวจ

6) ยอมรับความเห็นต่าง โดยยอมรับความเห็นหรือแนวคิดที่มีประจักษ์พยานและเหตุผลขณะนำเสนอผลการสำรวจที่แตกต่างจากตนเอง

การวัดผลและประเมินผล

 วิธีการ

1) สังเกตการตอบคำถามขณะอภิปราย

2) สังเกตพฤติกรรมในขณะทำกิจกรรม

เครื่องมือ

- แบบประเมินความรู้ ความเข้าใจ