สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การสร้างรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน สามารถสร้างได้หลายวิธีโดยใช้การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต ซึ่งนักเรียนจะเห็นว่า ความกว้าง ความยาว ขนาดของมุม ที่กำหนดให้เป็นสิ่งที่บ่งบอกว่า เราจะใช้การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิตข้อใด นอกจากนี้ บทนิยาม ทฤษฎีบท และสมบัติเกี่ยวกับและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนที่ได้เรียนไป สามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาทางเรขาคณิตอื่น ๆ ได้

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

   ค2.2   ม.2/1    เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ ระหว่างรูปเรขาคณิต และทฤษฎีบททางรูปเรขาคณิต และนำไปใช้ได้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

  - นักเรียนสามารถวิเคราะห์การสร้างเส้นขนาน รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนโดยอาศัยการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

  - นักเรียนสามารถสื่อสารและสื่อความหมายแนวคิดในการสร้างเส้นขนานรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน โดยใช้ความรู้เรื่องการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

   - นักเรียนมีความมุมานะในการสร้างเส้นขนานรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน โยใช้ความรู้เรื่องการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

การวัดผลและประเมินผล

 วิธีการ

   1) สังเกตจากการตอบคำถามขณะอภิปราย

   2) การตอบคำถามในแบบฝึกหัดที่ 5
เครื่องมือ
  - แบบประเมิน KPA